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16 mars 2017

L'expression de la quantité

grammaire FLE, l'expression de la quantité en français

Les partitifs 

Les articles partitifs sont :

au masculin = du 
au féminin = de la 
devant un nom commençant par une voyelle ou un « h » muet = de l' 
au pluriel = des 

Les articles partitifs s'utilisent devant les quantités non exprimées ou non comptables.

Exemples : 

Je mange des croissants et je bois du café.
Tu achètes de la viande.
Il y a du soleil.
Elle boit de l'eau.
Ils ont de la patience. 

Les articles partitifs à la forme négative deviennent « de » ou « d' » : 


Je ne mange pas de croissants et je ne bois pas de café.
Tu n'achètes pas de viande.
Il n'y a pas de soleil.
Elle ne boit pas d'eau.
Ils n'ont pas de patience. 

Avec le verbe « être », le partitif ne change pas à la forme négative : 

C'est de la mayonnaise. → Ce n'est pas de la mayonnaise.
C'est du thon. → Ce n'est pas du thon.
C'est de l'huile d'olive. → Ce n'est pas de l'huile d'olive.
Ce sont des oignons. → Ce ne sont pas des oignons.


Voici un résumé :  





La quantité imprécise exprimée à l'aide d'adverbes de quantité

FLE, la quantité imprécise exprimée à l'aide d'adverbes de quantité en français


Les quantités déterminées 

Un objet est comptable quand on peut répondre à la question « combien ? » 

Quand un objet est comptable, on peut utiliser les articles indéfinis et les numéros : 


J'achète une baguette, une tarte et cinq croissants. 

Ou on peut aussi utiliser des unités de mesure ou des mots pour désigner une petite quantité : 


Nous avons besoin de 200 grammes de sucre pour cette recette.
Je dois acheter un kilo de fraises, un paquet de café et un morceau de fromage.


Voici un résumé :

grammaire FLE, les quantités déterminées en français
Et voici, une
 liste d'expressions qui servent à désigner une quantité 
Si vous désirez télécharger cette infographie, cliquez sur le lien suivant :

infographie FLE gratuit, expressions qui servent a exprimer la quantité

fle, resources à télécharger, infographie à imprimer gratuit


Et maintenant . . .  
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